Situación Didáctica 1: Artículo de Divulgación Científica

Tercer Grado de Primaria

Estrategias de Lectura

Estrategia 1. Muestreo: consiste en la selección que hace el lector, donde toma del texto tipografía, palabras, imágenes o ideas que funcionan como indices para predecir el contenido (algunos lectores le llaman lectura rápida)

Estrategia 2. Predicción: predecir el tema de que trata un texto incluso el contenido de un bloque o apartado de un libro, el final de una historia, lógica de una explicación, continuación de una carta, etc. Se requiere previamente del muestreo.

Estrategia 3. Anticipación: consiste la posibilidad de descubrir, a partir de la lectura de una palabra o de algunas letras de ésta. la palabra o letras que aparecerán a continuación, pueden ser léxico-semánticas (un verbo, un sustantivo, un adjetivo, etc).

Estrategia 4. Confirmación y Autocorrección: al comenzar a leer un texto, el lector se pregunta lo que puede encontrar en él. A medida que avanza en la lectura va confirmando, modificando o rechazando las hipótesis que se formuló, también confirma si la predicción o anticipación coincide con la que aparece en el texto.

Estrategia 5. Inferencia: permite completar información ausente o implícita, a partir de lo dicho en el texto, a deducir información, a unir o relacionar ideas expresadas en los párrafos, así como dar sentido a palabras o frases de un contexto.

Estrategia 6. Monitoreo o Metacomprensión: consiste en evaluar la propia comprensión, detenerse y volver a leer, encontrar relaciones de ideas para la creación de significados.

Modalidades de la Lectura

Modalidad 1. Audición de lectura: uno lee los demás escuchan

Modalidad 2. Lectura en voz alta: lectura en atril o lectura de impacto o enfática

Modalidad 3. Lectura compartida: brinda a alos alumnos a cuestionar el texto, pero se realiza en equipos, en este caso en cada equipo, un alumno guía la lectura de sus compañeros. El equipo comenta la información del texto y verifica si las preguntas y respuestas corresponden o se derivan de él

Modalidad 4. Lectura guiada: plantear preguntas, primero el docente plantea preguntas para guiar a los alumnos en la construcción de significados, y luego el alumno se hace preguntas acerca del texto

Modalidad 5. Lectura por parejas: se asigna un alumno sobresaliente con alguno que presente dificultad.

Modalidad 6. Lectura independiente o individual: leer en voz baja o en silencio de acuerdo a sus propósitos personales, seleccionan y leen libremente los textos.

Modalidad 7. Lectura comentada: comentar acerca de lo leído al terminar un párrafo o al final de toda la lectura.

Modalidad 8. Lectura en episodios: cuando la lectura es muy larga y se deja la continuidad para otro momento. tiene la finalidad de promover el interés del lector mediante la creacion del suspenso. facilita el tratamiento de textos extensos, propicia el recuerdo y la formulación de predicciones a partir de lo leído en un episodio con respecto a lo que se leerá en el siguiente.